الاحتياجات التدريبية ومصادر التعرف عليها : -عند التخطيط لأي برنامج تربوي لابد أن نقوم بتحديد الاحتياجات التدريبية والتي تعتبر الأساس الذي يقوم عليه التدريب السليم بهدف تحقيق الكفاية وتحسين الأداء وفي ضوء تحديد الاحتياجات التدريبية يتم تصميم البرنامج التدريبي 0ومن أهم المصادر التي نستطيع من خلالها تحديد الاحتياجات التدريبية ما يلي :-1- توصيف مهام المعلم وتحديد مسئولياته وواجباته والمتطلبات الأساسية منه 02- الملاحظات التي ترصد أثناء الزيارة الصفية مثل :- ( استخدامه لطرق التدريس المناسبة ، مدى توظيفه للوسائل التعليمية توظيفاً سليماً ، قدرته على إدارة الصف وضبطه 000الخ ) 03- الأخذ برأي مدير المدرسة حول نقاط الضعف التي يرصدها على المعلم داخل الصف وخارجه 04- الاجتماع مع المعلمين والحوار معهم يعطي مؤشراً عن مدى إلمام المعلم بالمادة العلمية ومدى الحرص على الاطلاع والقراءة ، إضافةً إلى تلمس الرغبات والاحتياجات التي يريد المعلم تحقيقها لتطوير كفاياته وتحسين أدائه 05- دراسة الأهداف المحددة دراسة مستوفية تعطي مؤشراً عاماً إلى الاحتياجات اللازمة للمعلمين0 6- بطاقة تقويم الأداء الوظيفي تعتبر أحد المصادر الهامة والتي توضح أهم جوانب القصور عند المعلم 07- شكاوي المعلمين والتي توضح عدم رضاهم الوظيفي عن بعض جوانب العمل التعليمي لابد أن تُأخذ بعين الاعتبار بحيث تعمل لها دراسة لكي تتضح أسبابها ويمكن علاجها بالتدريب
|
يمتاز العصر الذي نعيش فيه بسرعة التطور والتغير
حيث يعتبر الانفجار المعرفي من أهم سمات التطور في عصرنا الحاضر مما أدى
إلى التطور الكبير الذي حدث لأساليب التربية والتعليم بتطور الزمن وما طرأ
عليه من تقدم علمي وثقافي، لذا فإن الحاجة ملحة إلى اتباع أساليب التدريس
الجيدة والكفيلة بتنشئة طلاب منتجين ومشاركين وهنا يأتي دور المعلم
الناجح الذي يختار الطريقة والوسيلة المناسبة لطبيعة الدرس والمتوافقة مع
اهتمامات الطلاب0 ومن هذا المنطلق يحتاج المعلم إلى تطوير كفاياته العلمية
والتربوية والتي تتحقق عن طريق الاطلاع المستمر والدورات التدريبية التي
تنظمها إدارته التعليمية 0لذا يعتبر التدريب أثناء الخدمة مطلب هام للنمو
المهني لدى المعلم وهو الوسيلة الفعالة نحو تحقيق التطور التربوي حيث أن
المعلم هو أداة التغير ووسيلة التطوير ومفتاح التجديد ،ومهما طورنا من
مقررات دراسية وأدخلنا من وسائل وقمنا بإعداد الخطط والبرامج دون أن نرفع
الكفاءة المهنية للمعلم فإن جهود الإصلاح والتطوير سرعان ما تكون أقل
فاعلية0 فالتدريب التربوي ضرورة مُلحة لتطوير أداء المعلمين وهو بحق أفضل
استثمار يمكن أن يحقق عائداً مثمراً ومجزياً متى كان جاداً وهادفاً 0 |